Gradescope zorgt voor efficiënt beoordelen na een abrupte overstap naar online leren

Als universitair hoofddocent doceert en beoordeelt Dr. Alison Voice bachelorstudenten natuurkunde van hun eerste tot hun laatste jaar aan de Universiteit van Leeds.

Ook geeft zij les aan een school die samenwerkt met de Southwest Jiaotong Universiteit in China. Toen het VK net in lockdown ging, legde Alison uit dat er veel discussies plaatsvonden over de onzekerheden rond de integriteit van online examens, waarbij men zich afvroeg of de examens niet geheel gecanceld moesten worden: "Studenten moeten inschattingen opschrijven, diagrammen tekenen, ze moeten wiskundige berekeningen opschrijven... Normaal gesproken gebeurt dit in een examenzaal, waar de studenten in een examenboek schrijven. Hoe doen we dat online?"

Na meer dan twintig jaar handmatig examens beoordelen dacht Alison dat het "echt heel moeilijk zou zijn om op het scherm na te kijken" voor natuur- en wiskunde, en zij aarzelde om over te stappen op online nakijken. Pas toen de faculteit genoodzaakt was online te gaan, werd er snel een uitweg gevonden in de vorm van Gradescope, wat een voor de hand liggende oplossing werd voor het op afstand beoordelen van studenten tijdens de lockdown... met name de studenten in China.

Alison was een van de eerste van de Universiteit van Leeds die Gradescope gebruikte en ze heeft in 2020 het gebruik ervan aanzienlijk zien toenemen in het hele instituut. Het gebruik van Gradescope is van 2019 tot 2020 60 keer zoveel geworden. Het was makkelijk voor Alison om met Gradescope te beginnen en de tool veranderde haar mening over traditionele assessment.

Ze was onder de indruk van de veelzijdigheid van Gradescope waarbij docenten verschillende formaten en manieren geboden wordt om het werk van hun studenten te evalueren. "In de natuurkunde schrijven we veel wiskundige berekeningen. We hebben complexe diagrammen en de verschillende manieren waarop ik dat in Gradescope kan invoeren is briljant. Ik kan een zin typen met LaTeX erin - zodat ik wiskunde en eenheden en symbolen kan tikken. Ik kan een afbeelding van een diagram uploaden. Studenten kunnen LaTeX in hun antwoorden schrijven. Hierdoor is het dus een echt veelzijdige tool. Ik heb deze eigenschappen nog niet in een andere tool gezien."

Alison vertelde verder hoe het gebruikersvriendelijke interface alle antwoorden van haar studenten op een enkele plek leverde. Bovendien vereenvoudigde de combinatie van automatisch en handmatig nakijken het proces aanzienlijk. "Wat is daar nou mis mee?", zei ze.

"Gradescope heeft me overtuigd dat het uitstekend mogelijk is om op het scherm na te kijken. Sterker nog, het is beter en er zijn nog veel meer voordelen." Ze gaat door: "Assessments kunnen vele vormen aannemen. Het kunnen snelle toetsen zijn die getimed worden en waarbij je slechts een half uur de tijd hebt, of het kan langdurig onderzoek waar je verschillende dagen voor nodig hebt. Dat kan allemaal met Gradescope."

Bij het bespreken van de reactie van haar collega's op Gradescope, benadrukt Alison dat de tool toekomstbestendig is en gebruikt zal blijven worden na terugkeer naar traditionele assessments: "De faculteit heeft Gradescope echt geaccepteerd en volgens mijn collega's is het briljant. Het maakt ons leven veel makkelijker in die zin dat als we weer tegenover elkaar kunnen zitten, we het veel zullen gebruiken."

Voor de lockdown was Alison wat huiverig om de beproefde beoordelingsmethoden achter te laten, maar ze heeft de mogelijkheid om als gevolg van de pandemie nieuwe technologieën in overweging te nemen verwelkomd. Met Gradescope kan Alison haar 21e eeuw-studenten beoordelen en ondersteunen met 21e eeuw-methoden".

Meer informatie over Gradescope? Doe mee aan een van onze online workshops en leer hoe docenten Gradescope gebruiken. We bieden begeleiding aan over hoe assessments op afstand en in persoon te leveren en over hybride onderwijs. Let op, deze workshops zijn in het Engels.